Acede ao enunciado, aos critérios de correção e aos recursos de apoio do exame de Italiano (849), do 11.º ano 2026, realizado a 17 de junho de 2026. Consulta os documentos oficiais do IAVE e revê os critérios de classificação.
Aqui tens o enunciado completo deste exame, bem como os critérios de correção oficiais publicados pelo IAVE. Estes documentos são essenciais para rever respostas, compreender a pontuação atribuída em cada questão e perceber melhor como é feita a classificação da prova.
Além do enunciado e dos critérios de classificação, podes também consultar uma proposta de resolução do exame, gerada com apoio de inteligência artificial, para te ajudar a comparar as tuas respostas e a perceber melhor o raciocínio esperado em cada exercício.
Recorda-te que a resolução apresentada é orientativa e não substitui os critérios oficiais do IAVE.
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⚠ Erro comum: Confundir o objetivo inicial do festival com outros eventos musicais ou com a sua evolução posterior.
⚠ Erro comum: Interpretar a função atual do festival de forma muito restrita ou generalizada, sem focar no que foi dito na entrevista.
⚠ Erro comum: Confundir a ideia original do Eurovision com a sua forma atual ou com as suas características técnicas.
⚠ Erro comum: Confundir as datas dos eventos ou associar eventos a datas incorretas.
⚠ Erro comum: Atribuir a razão a características fonéticas incorretas ou a escolhas de compositores sem base no áudio.
⚠ Erro comum: Confundir a origem dos nomes com a preferência de músicos ou a aceitação da língua em orquestras.
⚠ Erro comum: Selecionar opções que contêm informações incorretas ou que não foram mencionadas no áudio.
⚠ Erro comum: Escolher palavras que não se encaixam semanticamente ou gramaticalmente no contexto da frase.
⚠ Erro comum: Escolher uma opção que altera o sentido da frase original, como 'supera' (supera) ou 'ocupa' (ocupa), que não são sinónimos diretos no contexto.
⚠ Erro comum: Interpretar 'cuore' literalmente como 'órgão' ou 'sentimento', em vez de no sentido figurado de 'parte essencial'.
⚠ Erro comum: Associar um título a um parágrafo que não reflete o seu conteúdo principal ou que é demasiado genérico.
⚠ Erro comum: Escolher verbos que não se encaixam gramaticalmente ou semanticamente na frase, alterando o sentido pretendido.
⚠ Erro comum: Confundir os benefícios mencionados pela terapeuta com outras informações do texto ou com interpretações pessoais.
⚠ Erro comum: Associar expressões idiomáticas de forma incorreta ou não compreender o seu significado no contexto.
⚠ Erro comum: Não identificar as palavras corretas no parágrafo indicado. | Cometer erros ortográficos nas palavras a preencher.
⚠ Erro comum: Escolher uma opção que representa apenas uma parte do texto ou que contém informações não centrais.
⚠ Erro comum: Não incluir todos os três aspetos solicitados no convite. | Exceder ou não atingir o limite de palavras estabelecido (30-40 palavras). | Cometer erros gramaticais ou de vocabulário que afetem a clareza da mensagem. | Não usar um registo de língua adequado para um SMS informal.
⚠ Erro comum: Não desenvolver todos os aspetos solicitados na descrição do papel da música. | Escrever um texto com menos de 100 palavras, resultando em penalização. | Apresentar um texto com pouca organização, falhas na articulação de ideias ou uso inadequado de mecanismos de coesão. | Cometer erros gramaticais, de vocabulário, pontuação ou ortografia que comprometam a compreensão.
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⚠ Erro comum: Confundir Lorenzo Mattotti com o inventor da Mostra do Cinema (opção A). | Pensar que Mattotti foi autor do manifesto durante vários anos (opção B), quando a questão refere apenas a sua presença no manifesto atual.
⚠ Erro comum: Selecionar A (telhados) ou C (casas) confundindo elementos arquitetónicos com a resposta específica sobre nuvens.
⚠ Erro comum: Escolher B (sperimentazione – experimentação) ou C (creazione – criação) confundindo conceitos relacionados com a prática artística.
⚠ Erro comum: Confundir as associações entre conceitos artísticos e as suas características. | Não identificar corretamente qual expressão completa cada termo.
⚠ Erro comum: Escolher A (chiarezza – clareza) ou B (facilità – facilidade) confundindo qualidades relacionadas com a aprendizagem.
⚠ Erro comum: Escolher A (carta e penna – papel e caneta) ou C (matita e penna – lápis e caneta) confundindo os instrumentos de desenho.
⚠ Erro comum: Incluir a afirmação II por confundir com recomendações gerais sobre exercício físico. | Incluir a afirmação V por generalizar sobre a importância da experiência.
⚠ Erro comum: Confundir 'familiari' com 'maschile' na primeira lacuna. | Escolher 'paterni' em vez de 'padre' na segunda lacuna.
⚠ Erro comum: Escolher A (difficile) por confundir 'profundo' com 'complicado'. | Escolher B (misterioso) ou D (oscuro) por associação semântica incorreta.
⚠ Erro comum: Começar com C em vez de D, não reconhecendo a importância da infância. | Colocar E antes de A, confundindo a sequência de eventos.
⚠ Erro comum: Usar passato prossimo para todas as formas, não reconhecendo a necessidade do imperfetto. | Conjugar incorretamente o verbo 'trovare' no passato prossimo.
⚠ Erro comum: Escolher B por pensar que a aventura ainda não começou. | Escolher C ou D por interpretação literal incorreta da frase.
⚠ Erro comum: Escolher A (unico) por confundir com 'único'. | Escolher B (semplice) por associação incorreta.
⚠ Erro comum: Confundir as características entre os diferentes sujeitos. | Não reconhecer que 'Nona Arte' refere-se ao fumetto.
⚠ Erro comum: Usar palavras sinónimas em vez das palavras exatas do texto. | Confundir a ordem das palavras necessárias.
⚠ Erro comum: Escolher A por focar apenas em Corto Maltese. | Escolher B ou C por não reconhecer a transformação geral do fumetto como tema central.
⚠ Erro comum: Não responder a todas as três perguntas. | Exceder ou ficar muito abaixo do limite de 30-40 palavras. | Omitir saudação inicial ou fórmula de despedida. | Usar um registo muito informal ou muito formal para a situação.
⚠ Erro comum: Não abordar todos os quatro aspetos solicitados. | Escrever menos de 100 palavras, incorrendo em penalização. | Apresentar um texto desorganizado ou com falta de coesão. | Usar vocabulário limitado ou incorreções linguísticas frequentes.
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